| Постоянная ссылка (СИД2) |
J2214205063 |
| Название |
Как с водой не выплеснуть ребенка... О подходах к оценке эффективности |
| Автор |
Бескаравайная Е. В. |
| Источник |
Научные и технические библиотеки |
| Страницы/Объём |
68-85 |
| Сокращ. назв. источника |
Науч. и техн. б-ки |
| Год |
2024 |
| Номер |
4 |
| Адрес в Интернет |
http://elibrary.ru/item.asp?id=65614371 |
| Постоянная ссылка (СИД) |
J22142050 |
| Ключевые слова (авторские) |
библиометрический анализ%критерии оценки научной активности%научная значимость исследования%публикационная активность%экспертная оценка |
| Дата регистрации в ВИНИТИ |
24.04.2024 |
| Место хранения |
Удаленный доступ. Эл. регистр. НЭБ |
| Язык текста |
русский |
| Язык резюме |
английский |
| Аннотация |
Необходимость оценки научных исследований требует корректировки имеющихся методов. На сегодняшний день два оформившихся направления - библиометрический анализ и экспертное заключение - оказались не способными по отдельности удовлетворить требования ученых и администрации. Опираясь на наблюдения коллег, мнение ученых и собственный практический опыт, мы оценили плюсы и минусы этих подходов, сделав вывод о необходимости их объединения и взаимодополнения. Библиометрические исследования, направленные на обработку и количественный анализ научных публикаций, полезны для выявления наиболее заметных на международном уровне научных разработок, тогда как экспертная оценка позволяет уже на начальном этапе отметить принципиально новые научные тематики.Мы считаем, что для развития науки наиболее продуктивной будет методика, состоящая из трех компонентов: библиометрического анализа, экспертной рецензии и заключения специалиста-профессионала, просматривающего вновь изданные публикации по своей тематике для поиска перспективных направлений. При правильной синхронизации эти три подхода могут сформировать экономически эффективную и информативную основу для текущего рейтинга научной активности и заметить совершенно новые направления в науке уже на этапе их зарождения |
| Тематический раздел |
Информатика |